GARCÍA, Agostina / Clase 7

 El problema como un punto de partida más que como un obstáculo fue algo que no me había planteado hasta esta clase. En verdad, a medida que más reflexionaba sobre la cuestión, me di cuenta de que es algo típico de mi proceso proyectual (y el de todos), pero nunca lo había pensado como algo positivo porque quizas lo pensaba con otras palabras. La palabra “problema” siempre suena a que algo está mal y, por lo tanto, solemos evitarla a toda costa. Sin embargo, lo que esta clase me permitió entender es que el problema no es un enemigo a vencer, sino un aliado para generar nuevas ideas, explorar caminos alternativos y abrir horizontes que no habríamos considerado de otro modo.

A medida que en la clase iban surgiendo preguntas con respecto al problema que rondaba en la cabeza de cada uno, también emergían soluciones, disparadores creativos e incluso nuevos problemas. Sin embargo, lo interesante fue que ya no los veíamos como una carga o un impedimento, sino como oportunidades para desarrollar el proyecto desde otro ángulo. Esta nueva perspectiva permitió que los problemas, lejos de truncar el proceso, se convirtieran en una especie de motor para el diseño.

Lo que más me llamó la atención fue cómo, al aceptar que el problema no es una limitación sino un generador de posibilidades, cambiaron también nuestras expectativas hacia el resultado final. Comprendimos que los problemas no solo pueden ser resueltos, sino que pueden generar nuevas ramificaciones, ideas inesperadas y soluciones más originales. En lugar de intentar evitarlos, comenzamos a abrazarlos como parte integral del proceso. Desde esta clase comencé a quitarle peso a la palabra problema, cuando en el trabajo surge una situación que amerite el uso de la palabra, al no sentirla como algo tajante, hace que la lluvia de ideas para solucionar o ramificar sea mejor, más lúdica y explorativa

(comentario de corrección: se puede ver la relación con los conceptos y un pensamiento crítico, donde analiza y construye una conexión entre el tema explorado en clase y sus experiencias)