GRUPO 19 - CLASE 5 - Reflexión grupal

Reflexión grupal - grupo 19

Los modelos son construcciones sociales y contextuales que nos permiten identificar patrones dentro de los grupos a los que pertenecemos o con los que interactuamos. Estos modelos, a menudo definidos por normas, comportamientos y expectativas comunes, juegan un papel importante en la configuración de nuestra identidad y comportamiento. Sin embargo, es fundamental reconocer que, aunque los modelos pueden ejercer una influencia considerable, siempre tenemos la capacidad de aceptar, rechazar o redefinir los que nos rodean.

Es importante también señalar que tendemos a identificar y modelizar con mayor facilidad lo que es externo a nosotros. En otras palabras, nos resulta más sencillo observar, clasificar y entender a los demás que a nosotros mismos. Esto se debe, en parte, a que nuestras propias características o comportamientos pueden estar establecidos en complejidades subjetivas que son más difíciles de analizar y etiquetar de manera "modélica".

Dentro de cada contexto social o cultural, podemos identificar diferentes patrones o modelos. Por ejemplo, en Ciudad Universitaria, es posible observar patrones que distinguen a los estudiantes de distintas facultades, como quienes van a la FADU y quienes asisten a Exactas. Incluso dentro de un mismo grupo, como los estudiantes de FADU, hay submodelos que permiten diferenciar a aquellos que estudian carreras como diseño gráfico, arquitectura, diseño de indumentaria, etc. Estos modelos no solo nos ayudan a distinguir entre grupos, sino también a comprender la diversidad interna de cada uno.

Es crucial no olvidar que los modelos son temporales y dinámicos. Cambian y se adaptan a lo largo del tiempo, reflejando los cambios sociales, culturales y personales de una sociedad o grupo. Por ejemplo, los modelos predominantes entre los estudiantes de FADU en el año 2000 probablemente se diferencien de los vigentes en 2024. Esto demuestra que los modelos no son entidades estáticas, sino que están en constante evolución. Factores como las tendencias culturales, las transformaciones tecnológicas y los cambios en la sociedad contribuyen a que los modelos se redefinen y adapten continuamente.

Como mencionamos antes, la búsqueda de modelos dentro del entorno académico es una actividad que va más allá de identificar simples ejemplos a seguir. Implica una reflexión crítica sobre las influencias que moldean nuestras maneras de actuar, diseñar, pensar y comunicarnos. En el entorno académico, las formas de comportamiento están influenciadas por las dinámicas institucionales, las relaciones de poder y las expectativas que se generan en los espacios educativos. Los modelos de conducta pueden venir de los docentes, pero también de los compañeros y las estructuras académicas mismas. Estos modelos no solo dictan lo que se considera “correcto” o “apropiado” dentro de un entorno académico, sino que también pueden afectar la creatividad y el pensamiento crítico. 

Los modelos de diseño a menudo reflejan contextos culturales específicos, por lo que un análisis crítico debe incluir una mirada inclusiva y global para evitar la reproducción de estereotipos o enfoques limitados. Los modelos discursivos y retóricos de diseño pueden incluir el lenguaje técnico y especializado que se utiliza, pero también las formas de argumentar y presentar ideas. El pensamiento crítico y los modelos de razonamiento son fundamentales en cualquier disciplina. Sin embargo, los modelos de pensamiento en la academia tienden a seguir patrones establecidos que, a veces, limitan la innovación y el cuestionamiento.

En conclusión, la búsqueda y el análisis de estos modelos en la facultad nos permiten reflexionar sobre las influencias visibles e invisibles que dan forma a nuestra formación y producción académica. Esto abre la puerta a un cuestionamiento profundo sobre cuáles de estos modelos son útiles, cuáles limitan la creatividad y el pensamiento crítico, y cómo podemos fomentar entornos más inclusivos y diversos en términos de comportamiento, diseño, discurso y pensamiento. 

FIRMAS:

-Camila palacios

-Agustina Castro Fau
-Valentina Castaño

-Rocio Dana

-Magdalena Rovere

-Celeste Antonelli

-Agostina Garcia

-Victoria Paz