GRUPO 19. CLASE 9 - Reflexión grupal.

 Un caso no se presenta únicamente como un problema o una respuesta aislada que demanda una solución; es, en realidad, una intersección compleja entre lo que somos, lo que vivimos y la forma en que enfrentamos el mundo. Todo caso tiene un origen, un punto detonante que emerge en un momento específico de nuestra historia personal y que, desde entonces, empieza a ocupar espacio en nuestros pensamientos. El proceso de ideación que sigue no es lineal ni predecible: es un camino que serpentea entre la intuición, la reflexión y la experiencia, permitiendo que cada caso sea abordado de una manera única y profundamente personal.

Durante la charla en la mesa del taller, en nuestro grupo que se caracteriza por la variedad de carreras que lo integran, comenzamos a explorar casos desde la perspectiva de nuestras diversas disciplinas. A medida que cada quien compartía ejemplos de su propio campo, se hizo evidente el carácter particular que define cada caso, sus matices y la manera en que nuestros enfoques, métodos y soluciones se entrelazan con nuestras identidades profesionales. Esta diversidad nos llevó a cuestionar la rigidez de las definiciones de "modelo" que habíamos charlado en clases anteriores. Funcionó como recordatorio de que los casos no son plantillas estáticas, sino experiencias dinámicas y profundamente vivenciales.

Resolver un caso de manera disruptiva no significa únicamente alcanzar un resultado inesperado o diferente al previsto, más bien, implica romper con las formas habituales de abordar situaciones similares, atreviéndonos a replantear el problema en sus términos más esenciales y cuestionar las premisas que lo sostienen. Esta ruptura con lo predecible demanda un enfoque audaz: aceptar la posibilidad de que, para avanzar, debemos desconstruir lo que dábamos por sentado, dando lugar así a la conclusión de que la verdadera innovación no surge al seguir patrones establecidos, sino al sumergirse en la incertidumbre y mirar al desafío desde un ángulo nuevo o poco convencional, uno que puede haber permanecido en la penumbra hasta ese momento.

Los casos, con toda su complejidad, nos enseñan a ser flexibles y a mirar con ojos nuevos. Nos obligan a redefinir lo que significa 'resolver' y nos recuerdan que no se trata solo de un resultado, sino de un proceso de transformación, tanto del problema como de quien lo afronta y/o plantea. Es así como cada caso que enfrentamos es una oportunidad para desafiar lo establecido, para construir algo que tenga sentido no solo en términos de una solución específica, sino en la manera en que redefine la forma de entender el problema mismo.

Firmas

-Camila palacios.

-Agustina Castro Fau.
-Valentina Castaño.

-Rocio Dana.

-Magdalena Rovere
-Celeste Antonelli.
-Agostina Garcia.
-Victoria Paz.